الانيس

[وليد شادى]

ازاى تشوفك عينى وأنت عينى
وقلبى إلى دق بعد ما رق نسينى
أحس نبضه من شوقه يهز الكون
ويغيب النبض لكن الوصل يحيينى

المس خيالك بجفنى واغمض عليه
تنور العتمة بضيك دليل يهدينى
أنت الحقيقة وأنت الامانى
يا شهد عمرى وغصن جذره بتكوينى

شوقى اليكى وخوفى عليكى سلاسل نار
تشق بدنى وإذ بها تهمس الأقدار
تفنا الأماكن ويحيا الحب أعجوبة
ويمر ليل ورا ليل أموت من الخوف لا تنسينى

[راحيل الأيسر]

ماشاء الله !
معان رائقات
أخي المكرم / وليد شادي

الشعر الشعبي له قواعد تختلف
من بلد لآخر ، لكن تفعيلاته مشتق ومتفرع أصلا من تفعيلات البحور الخليلية على ما أظن ، لكن استخدام الزحافات والعلل فيه أوسع ليتناسب مع اللهجات المحكية ..

وأنا هنا شعرت بالنغم
ولا أستطيع أن أفتيك .

كان بودي لو أن هناك أحد من بلدياتك
أ / عبد الحليم مدكور
أ / أحلام المصري
أ / أحمد أبو الشيخ أحمد
أو غيرهم
فنستشيرهم ، لننقله إلى الشعر الشعبي ..

لكن لا بأس
فنصوصك لها مريدوها وقراؤها
أينما كانت ..


في نقاش مع أخي المكرم أستاذنا / أحمد فؤاد صوفي عن استخدام الذكاء الاصطناعي
أو لربما في ردي عليك عن أن التشكيل وضبط الحركات يتعبني كثيرا لأني أستخدم الهاتف النقال ..

دلني المتابعون لمشاركاتي على طريقة
قلت لأفيدك بها ، لأني أشعر أنك مثلي لم تلتحق بركب الذكاء الاصطناعي بعد ..


عندما تفرغ من كتابة قصائدك الفصيحة
ادخل إلى الذكاء ، لو أنك حملت تطبيقه
وضع نصك واكتب اضبطه وشكله بالحركات ..

سيضع لك النقاط على الياء
والتي تغفل عنها أنت دائما
وسيشكل لك الكلمات ..

فالنص عندك أحيانا
حليق الرأس والشارب واللحية
بلا نقاط ولا كسرة أو فتحة ولا حتى همزات 😊

مع أنك لو تدرجه مشكلا بالحركات
سيكون التقطيع سهلا علي إن شاء الله .
وحتى أنني أحيانا أخمن كلماتك تخمينا في ظل عدم التشكيل وانعدام التنقيط ..


في الفصيح أقصد
أما الشعبي لا بأس
قد يكون جميلا على أي حال ..


تقديري لأخي المكرم واحترامي.

[وليد شادى]

الأستاذة راحيل
بارك الله فى وقتك ولنا فى عمرك وزادك من أسباب رضاه

عندى أغرب هواية فى العالم وهى حل عقد الخيوط المتداخلة
لا اعبا كثيرا بانتظام الاشياء لكن أحب أن احاول تنظيم بعضها

أما إن الجا إلى الحجوج الذكاء فقد يكون دا شىء من الذكاء
لكن بدايات تطبيقه فى الفان وأربعة عشرة تعاملت مع صفحة كانت باسم نجيب محفوظ
وكان الدعوى فى دخولى إليها أن اسال فى كل شىء واى شىء تجد الإجابة
وسألت وتبحرت إلى أن سألت العزيز الغالى من أنا
فأنزل لى صورة طفل وانقطعت الكهرباء فى لحظة تسارعت فيها سيمفونية بدأت أن أعلم وإذ بال مايسترو يخفض العصا برفق إيذانا بانتهاء المعزوفة التى لم تكن حزينة لا فى بدايتها ولا نهايتها فكل رجاء وراءه أمل وكل سعى وراءه خير

على رقبتى أطلب منه حاجة
فأنا اقرأ النص وأن كان مشكل على كل احتمالات
فمثلا كلمة مثل أحب
يفهمها البعض على أنها متلاك
وآخرون منفعة
وآخرون تنازل
وآخرون استسلام
وفى سياق انفعالى الذى لا يمكن أن يثبت فى كون متحرك فمعناها بالضرورة يكون متحرك
وهذه كلمة فما بالك بالنص
أنا لن أحرم نفسى من متعة الاحتمالات ولا الآخرين من حرية المقاصد إذا كانت عن وعى اصلا

فإذا فهم أحدهم ركب جحا الحمار على أن الحمار هو الفاعل فلابد إلا احرمه مما يريح ذهنه
فى التشكيل حفظ للنص مع تقييد للمعنى

رأى قد يكون صادم ولكنى لا أعلم بين اثنين إلا شىء أو لا شىء وليس من المنطق التمسك بااللاشىء
فالكاتب لا يصنع تمثالا اصم ولكن يعطى القارىء صلصال يشكله فكره
ومن لا قدرة له على التشكيل لا حاجة به إلى القراءة

دمت ندية كريمة العطاء تصوغين من المعانى بتيسير من اسال عين القطر لداوود
ودامت عليك التبريكات